Estudiantes y profesores de la Escuela Superior de Arquitectura entregaron hoy al Gobierno de Guadalajara una serie de análisis y diagnósticos del Corredor Libertad, con el objetivo de valorar las oportunidades que tiene para su desarrollo en una futura intervención.
“Son estudios realizados por estudiantes y profesores de la escuela. Se presentan el análisis, el catálogo de fincas patrimoniales, diagnósticos urbanos y un estudio de imagen urbana”, afirmó la directora de la ESARQ, Ángela Siqueiros. Este estudio comprende la calle de Libertad, desde Chapultepec a Enrique Díaz de León.
En estos trabajos se entregan las directrices para una intervención, donde se destaca la ampliación de banquetas, hacer un espacio integral en el que puedan convivir todos los vecinos, reducción del tránsito vehicular, protección del patrimonio edificado, crear zonas de convivencia en el lugar y que sea parte de un corredor que comunique a la zona con el Centro Histórico.
“En este momento lo que presenta es el estudio del contexto y la pertinencia de generar un mayor flujo peatonal, un mayor disfrute de esta zona, una valorización del patrimonio construido y del patrimonio natural, vegetal. Vienen las directrices que deben estar presentes al momento de hacer cualquier intervención”, dijo Ángela Siqueiros.
Los encargados de recibir este documento fueron el encargado del despacho de la Coordinación de Gestión Integral de la Ciudad, Mario Silva, y el titular de Proyectos del Espacio Público, Ricardo Agraz.
Ricardo Agraz expuso a los maestros y estudiantes que es importante que los estudiantes trabajen en proyectos reales y que las universidades participen en la creación de la ciudad, por lo que agradeció el trabajo realizado por la ESARQ y dijo que se trabaja en este momento en la proyección de una intervención en la zona por parte de la Secretaría de Infraestructura y Obra Pública (SIOP) , ya que son recursos del Fondo Metropolitano, pero el Gobierno de Guadalajara puede hacer aportaciones al mismo, por lo que se tomarán en cuenta los análisis presentados.
