Líderes de la CNTE y su grupo asesor reportaron como logros del paro indefinido de labores la modificación de evaluación docente y la libertad de los líderes presos.
Además, afirmaron que gracias a las marchas, bloqueos y plantones se abrió un diálogo con legisladores afines para que se plantee una iniciativa ciudadana que modifique las leyes secundarias de la reforma educativa.
En la inauguración del segundo foro educativo «Hacia la Construcción del Proyecto de Educación Democrática» expusieron que la reforma educativa está parada en todo el País.
Enrique Enríquez, dirigente de la Sección 9 celebró que gracias a las movilizaciones que iniciaron el pasado 15 de mayo se logró echar atrás la evaluación.
«Es un logro y hay que verlo así, que la reforma en la vía de los hechos esté parada, hoy el INEE, el servicio profesional docente, tienen que reconocer que hay errores, que no es una reforma educativa, que se puede componer.
«Hoy, la evaluación es voluntaria, pero al menos, por la fuerza que tenemos, podemos seguir manteniendo esa parte y seguir adelante», sostuvo.
El dirigente llamó al magisterio disidente a reunir fuerzas para lograr la abrogación total de la reforma educativa y la libertad de los denominados políticos.
«Hoy, nos falta recorrer aún que los compañeros cesados por no haber presentado el examen sean reintegrados.
«Hoy, los compañeros que siguen presos políticos los podamos liberar, que hoy, nos falta que la represión económica administrativa sea parada», enfatizó.
Teresa Garduño, del equipo de académicos asesores de la CNTE, expuso que la por más de cuatro meses la Coordinadora logró posicionarse en la agenda mediática.
«La resistencia de la Coordinadora, particularmente desde el 15 de mayo, donde se enclavó el paro indefinido dieron fue una gran lección de dignidad de los maestros al resto de trabajadores mexicanos.
«La huelga docente y la lucha de las familias en defensa de la educación pública sacudieron al País, logrando una cobertura permanente de la prensa, la radio, la televisión y el internet».
La académica explicó que es difícil medir el impacto del movimiento magisterial.
Agregó que uno de los avances de la Coordinadora fue adherir a su lucha a padres de familia, campesinos, activistas, estudiantes y sindicalizados.
Así como lograr aplicar la ruta pedagógica de la CNTE, donde buscan llevar a las aulas sus planes alternativos de educación.
